南昌初中入学申请条件
不晓得你们可知道?其实，对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。以下是小编为大家带来的南昌初中入学申请条件(哪些)，欢迎参阅呀!
南昌初中入学申请条件(哪些)
1、南昌各学区区域内小学毕业生;
2、回本区升学的小学毕业生;
3、适龄少年户籍与父母(或其他法定监护人)户籍在一起并单独立户;
4、适龄少年户籍与实际居住地一致。
南昌公立初中报名条件
一、学生信息采集：
经“入学平台”提取小学毕业生家长提供的家庭户籍或居住证、合法常住固定住所(房产证或不动产权证、经房管部门审核备案的房屋租赁合同)等信息，完成信息采集工作。信息采集一经确认提交，不得再作修改。采集确认后的原始信息报市纪委市监委驻市教育局纪检监察组存档。
信息采集及审核入学提取及核验信息为：
1、具有本市城区户籍。提取家庭户口信息、合法常住固定住所相关信息。其中房产权证必须为房产证或不动产权证(不含购房合同，下同)，未在城区取得房产的，提取房管部门正式备案的房屋租赁信息。非直系亲属间共有的房产不作为义务教育学校招生的依据。
2、来昌人员随迁子女。在城区拥有固定住所的小学毕业生家长或监护人，提取家庭户口信息、合法常住固定住所相关信息;未在城区取得房产的，执行以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，提取居住证有关信息。
二、学区生源认定：
城区各初中学校按照划分的学区范围接收符合条件的小学毕业生。如果学区范围内学生数量未超过学校接纳能力，则全部接收。如果学区范围内学生数量超过学校接纳能力，则按以下顺序接收学生:
第一，小学毕业生及其父母户口均在学区范围内，户主为其父或其母，房屋产权所有人为其父或其母或小学毕业生本人，房屋权证性质为住宅且在学区范围内。
第二，小学毕业生及其父母户口均在学区范围内，户主为其祖父母或外祖父母，家庭实际住址的房屋产权所有人为其祖父母或外祖父母，房屋权证性质为住宅且在学区范围内，同时该生及父母在城区无房产。
第三，小学毕业生或其父母户口不在学区范围内，房屋产权所有人为其父或其母或该生本人，房屋权证性质为住宅且在学区范围内。
第四，小学毕业生及其父母户口均在学区范围内，户主为其父或其母，房屋产权所有人为其父或其母或该生本人，房屋权证性质为非住宅(公寓、商住楼)，并落户在该常住地址，房产在学区范围内，且该生及其父母在城区无住宅性质的房产。
小学毕业生或其父母户口不在学区范围内，家庭实际住址的房屋产权所有人为其祖父母或外祖父母，房屋权证性质为住宅，且该生及父母在城区无房产。
第五，小学毕业生及其父母户口均在学区范围内，家庭实际住址为租赁房(依据房管部门正式备案的房屋租赁信息，下同)，并在学区范围内，且该生及父母在城区无房产。
第六，小学毕业生或其父母户口在城区范围内但不在学区范围内，家庭实际住址为租赁房;或房屋产权所有人为其父或其母或该生本人，房屋权证性质为非住宅(公寓、商住楼)等，并在该学区范围内，且该生及其父母在城区无房产。
第七，小学毕业生或其父母户口不在南昌城区范围内，办理南昌市城区居住证，但家庭实际住址为租赁房，并在学区范围内，且该生及父母在城区无房产。
三、房产认定：
房产权证、拆迁协议及其他有关证件截止时间为2022年5月31日，居住证、房屋租赁备案办理时间须在2021年11月30日前。
1、公办初中学校招生依据：一套城区房产在三年之内只作为一个家庭适龄少年入学依据。
2、非直系亲属间共有的房产不作为入学依据。
3、因国家建设需要的城区拆迁户子女就学安排：被征收居民迁出原地后，其子女入学须提交家庭拆迁协议材料进行审验。拆迁协议三年内有效，可选择继续在原户籍、家庭住址所在地就近入学，或在安置房所在地就近入学，也可在被征收人住地附近相对就近由区教育部门统筹安排入学。
四、报到安排：
“入学平台”提取核验相关入学信息，经家长确认提交后，生成学位分配信息。学生依据“入学平台”发放的“电子录取通知书”相关规定和要求办理入学报到手续。
厦门公办初中入学条件
1、本市户籍的小学应届毕业生。
2、本市小学就读的港、澳、台、华侨和外籍应届毕业生。
3、本市公办小学就读的非本市户籍应届毕业生。
4、本市民办小学就读，符合推荐条件的应届毕业生。
初中招生录取如何进行?
初中新生录取工作分两个阶段进行。
第一阶段：提前录取
1、本阶段主要是特色校(班)的招生，以及补充生源招生。本阶段招生学校的招生方案于5月15日前在学校网站上公布。
2、学生应从实际出发，慎重选择参加本阶段的学校招生，若出现被多所学校同时录取的情况，则取消该生录取资格。
第二阶段：划片派位录取
1、思明、湖里辖区内公办初中招生工作由市教育局统一组织。集美、海沧、同安、翔安辖区内公办初中招生工作由相关区教育局负责组织。
2、厦门一中、双十中学和外国语学校的台生班录取在本阶段进行。
孩子进初中，家长应注意哪些事项 ?
1、了解学校的各项制度。尤其是直升高中部的方式。及早的'了解学校的相关制度，为孩子的初中学习尽可能的创造条件。尤其是有些初中具有非常好的高中部，很多家长就是为了让孩子将来能进入高中部，才进入该校的初中部的。这些家长更要及早的了解学校有关直升高中部的规定，到底要求哪些条件?是要进行三年的成绩排名?还是要进行统一的选拔考试?数学或英语在考试中有无特殊要求?等等。
2、及早与班主任和任课老师做好沟通。这一点是很多家长能够做到的，但小学家长一般只会与班主任老师打交道，了解孩子的学习情况。但到了初中，除了班主任外，与各个主要的任课老师交流更重要，他们更容易了解孩子在该科目上是否良好，还存在哪些问题。中考是一个综合性选拔考试，能够及时与老师沟通，避免孩子过度偏科是很重要的。另外，与老师交流的内容除了学习成绩外，还应该注重孩子心态的变化。初中是一个敏感时期，孩子们有很强的求知欲和好奇心。好的东西会影响他，坏的东西也会影响他。洞察孩子的心态变化，及时与老师沟通解决问题，帮助孩子在初中能够保持一个稳定的学习心态。
3、与孩子认真的谈一下初中的问题(对学习的重视、如何面对压力等)。刚刚步入初中的孩子存在两种截然不同的心态：一种是六年级升学辛苦后的极度放松，经过暑假的休息，心思还不能集中的放到学习上。这种心态不利于及早适应初中新的学习环境。另外一种是对初中学习的过度担心，这些同学刚进入重点中学的实验班，就背负了很大的压力。家长要帮助孩子分析问题，减轻孩子身上的压力。但更重要的是，家长要向孩子解释一下初中与小学的不同，让孩子及早由被动学习改为自觉学习。
4、父母双方要想好如何应对孩子在青春期的教育方式，尤其是面对孩子的自立倾向，如何更好的与孩子沟通。孩子进入初中，学习方法要变。家长教育孩子的方式也要改变。一味的呵护或训斥都不是好的方式。孩子在初中以后，不像小时候打不还手，骂不还口。父母教育子女需要讲出道理，举出事例。而且语言的作用永远没有行为更有说服力。也就是说，小学时父母会采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子对间接教育更容易接受。
5、及早的了解近年来的中考形势，帮助孩子设立自己的目标(想考入的高中)。中考的形势每年都有相应的变化，每个高中当年的高考成绩也不同。孩子在初一不可能关心到这样的事。但家长却要了解这些。家长若能够帮助孩子了解这些，及早的确立目标，会为孩子指引一个努力的方向，增加孩子学习的动力。